24 лютого 2017 року на базі Талалаївської ЗОШ І-ІІІ ступенів відбулося засідання школи вчителів 2-х класів з теми « Від авторитарного до особистісно-орієнтованого спілкування на уроці».
Роботу засідання розпочала методист РМК Гриценко Тамара Володимирівна, яка наголосила на тому, що головним завданням вчителя початкових класів є формування та розвиток у молодших школярів ключових компетентностей, серед яких чільне місце займає вміння вчитися. Міцні знання – це результат наполегливої праці. Як заохотити до такої праці, виробити звичку до неї, навчити вміло долати труднощі, що виникають у процесі опанування знань? Відомо, що першою сходинкою на шляху реалізації ключової компетентності уміння вчитись на уроках є формування мотивації навчання,а також активізація пізнавальної діяльності учнів.
Зважаючи на важливість даного питання, практична частина засідання відбувалася у формі обміну досвідом з проблеми. В рамках РМО був проведений відкритий урок з математики класоводом Талалаївської ЗОШ І-ІІІ ст.Ступак Т. М. на тему:" Таблиця ділення на чотири.Задачі на різницеве порівняння". Члени РМО мали можливість ознайомитися з проектною діяльністю учнів на уроці , що дало змогу поповнити методичну скарбничку кожного вчителя новими знаннями.
Підсумком роботи класоводів 2-х класів, що є членами РМО, став висновок про те, що вчитель має допомогти дитині розвиватись від простого набуття елементарних знань та вмінь до більш високого рівня, для якого необхідні самостійність у прийнятті рішень, здатністю контролювати свої дії, шукати потрібну інформацію тощо, тобто навчитись вчитися самостійно. І першим кроком на цій дорозі має стати активізація пізнавальної та мислительної діяльності учнів на уроках. Також на засіданні РМО виступили класоводи 2 класу Липівської ЗОШ І-ІІІ ст. Співак А. В. на тему: «Обговорення проблеми реалізації компетентнісно-зорієнтованого підходу в навчанні другокласників за новими програмами» та Харківської ЗОШ І-ІІІ ст. Черниш Н. А. на тему: «Особливості навчання молодших школярів з урахуванням психічного розвитку дитини».
Роботу засідання розпочала методист РМК Гриценко Тамара Володимирівна, яка наголосила на тому, що головним завданням вчителя початкових класів є формування та розвиток у молодших школярів ключових компетентностей, серед яких чільне місце займає вміння вчитися. Міцні знання – це результат наполегливої праці. Як заохотити до такої праці, виробити звичку до неї, навчити вміло долати труднощі, що виникають у процесі опанування знань? Відомо, що першою сходинкою на шляху реалізації ключової компетентності уміння вчитись на уроках є формування мотивації навчання,а також активізація пізнавальної діяльності учнів.
Зважаючи на важливість даного питання, практична частина засідання відбувалася у формі обміну досвідом з проблеми. В рамках РМО був проведений відкритий урок з математики класоводом Талалаївської ЗОШ І-ІІІ ст.Ступак Т. М. на тему:" Таблиця ділення на чотири.Задачі на різницеве порівняння". Члени РМО мали можливість ознайомитися з проектною діяльністю учнів на уроці , що дало змогу поповнити методичну скарбничку кожного вчителя новими знаннями.
Підсумком роботи класоводів 2-х класів, що є членами РМО, став висновок про те, що вчитель має допомогти дитині розвиватись від простого набуття елементарних знань та вмінь до більш високого рівня, для якого необхідні самостійність у прийнятті рішень, здатністю контролювати свої дії, шукати потрібну інформацію тощо, тобто навчитись вчитися самостійно. І першим кроком на цій дорозі має стати активізація пізнавальної та мислительної діяльності учнів на уроках. Також на засіданні РМО виступили класоводи 2 класу Липівської ЗОШ І-ІІІ ст. Співак А. В. на тему: «Обговорення проблеми реалізації компетентнісно-зорієнтованого підходу в навчанні другокласників за новими програмами» та Харківської ЗОШ І-ІІІ ст. Черниш Н. А. на тему: «Особливості навчання молодших школярів з урахуванням психічного розвитку дитини».
Методист РМК Т. В. Гриценко
Немає коментарів:
Дописати коментар