Сторінки

четвер, 25 лютого 2016 р.

Перспективний педагогічний досвід учителів Талалаївського району


Балко Ірина Вячеславівна
Дата народження: 11.06.1972 року
Навчальний заклад, рік закінчення: Ніжинський державний педагогічний інститут імені М.В. Гоголя, 1985 рік
Посада: учитель математики та інформатики
Стаж роботи:
Загальний – 20 років
Педагогічний – 20 років
Кваліфікаційна категорія, звання: спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, старший учитель
Нагороди, відзнаки:
Відділу освіти:Диплом ІІІ ступеня - переможець методичної олімпіади вчителів з проблеми «Впровадження інноваційних проектів в навчально виховний процес» (2010р);
Диплом ІІ ступеня - переможець методичної олімпіади з проблеми «Впровадження компетентнісно-зорієнтованого підходу у навчально-виховний процес»(2009);
Грамота за участь у конкурсі «Учитель року-2004» (2004);
Грамота за плідну творчу працю на освітянській ниві (2005);
Грамота за І місце в методичній олімпіаді вчителів з проблеми «Впровадження інновацій в навчально-виховний процес», Номінація «Математика» (2013);
Грамота – переможець районного туру конкурсу «Учитель року-2016» (2016);
Обласне управління освіти і науки:Почесна грамота за сумлінну працю, вагомий внесок у розвиток національної освіти.(2004);
Талалаївська районна рада:Грамота за високий внесок у справу навчання і виховання підростаючого покоління.(2013);
Інститут Розвитку Шкільної Освіти:Диплом за організацію позапрограмної всеукраїнської предметної олімпіади «Олімпу.Осіння сесія» (2013);
ЧОСЮН:Диплом переможця регіонального (заочного)етапу Всеукраїнського конкурсу «Цікава школа». (2015)
Адреса досвіду: Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Талалаївської районної ради Чернігівської області, harcovo@mail.ua
Тема досвіду: «Використання інформаційних технологій на уроках математики в умовах продуктивного навчання»



Для Балко І.В. творчий пошук , дослідницький інтерес до навчально - виховного процесу - постійне джерело задоволення від нелегкої педагогічної праці. В практику своєї роботи вона впроваджує інноваційні педагогічні технології: інтерактивні, проектні, ігрові, технологію продуктивного навчання, інформаційно-комунікативні технології. Її урокам притаманні принципи: науковості, доступності, послідовності та системності, новизни та наочності. 

Характеризуючи роботу вчителя, слід відзначити таку важливу рису в роботі, як активний аналіз процесу навчання. Плануючи матеріал уроку, Ірина Вячеславівна прагне, щоб учням було цікаво, незалежно від складності та обсягу матеріалу. Системне впровадження методів інтенсивного навчання значно підвищує ефективність уроків та поліпшує якість знань учнів. 

Успішно вирішує проблему самореалізації особистості, створюючи на уроках ситуації успіху, що дозволяє кожному учневі проявити ініціативу та самостійність. Вчить учнів логічно мислити, володіти математичною мовою, вміло висловлювати власну думку.

Активно використовує міжпредметні зв’язки, зв’язок теорії з практикою.

Серед її учнів є учасники і переможці ІІ та ІІІ етапів Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики, міжнародного математичного конкурсу «Кенгуру». 

Вимогливий і разом з тим доброзичливий учитель, терплячий вихователь, люблячий дітей, добре знаючий індивідуальні особливості своїх вихованців - так характеризують Ірину Вячеславівну всі, хто ознайомився з її роботою. 

Балко І.В. - керівник районного методичного об'єднання вчителів математики з 2011 року. Передає свій педагогічний досвід колегам, виступає з доповідями, проводить показові уроки, готує методичні рекомендації з питань удосконалення навчально-виховного процесу. Вона є переможцем обласного етапу Всеукраїнського конкурсу «Цікава школа» в номінації «Нетрадиційний урок». Спрямовує свою роботу на виявлення, апробацію та впровадження в практику закладів освіти району перспективного педагогічного досвіду, новинок навчально-методичної літератури, новітніх освітніх технологій та досягнень сучасної науки.


З матеріалами досвіду можна ознайомитися на блозі
 Перспективний педагогічний досвід Балко І.В. вивчала завідуюча РМК 
Балюх Л.К.

Немає коментарів:

Дописати коментар